Förderung bei Rechenschwäche und Dyskalkulie in Herne
Für Kinder, die viel üben und trotzdem zählen statt rechnen. Wir bauen das Zahlenverständnis von Grund auf neu auf.
Wenn Üben nicht hilft: Förderung bei Rechenschwäche
Kinder mit einer Rechenschwäche üben oft mehr als alle anderen und kommen trotzdem nicht voran. Der Grund: Ihnen fehlt die Vorstellung davon, was eine Zahl ist. Eine 8 ist für sie ein Zeichen oder eine Station beim Zählen, aber keine Menge, die sich in 5 und 3 zerlegen lässt. Wer so rechnet, muss jede Aufgabe neu abzählen, und noch mehr Arbeitsblätter machen es nur schlimmer.
Bei Lernen mit Nadia gehen wir deshalb zurück an den Punkt, an dem das Verständnis fehlt, und bauen es neu auf. Wir arbeiten nach dem E-I-S-Prinzip des Lernpsychologen Jerome Bruner: Ihr Kind handelt zuerst mit Material, arbeitet dann mit Bildern und rechnet erst danach mit Ziffern. Geleitet wird die Förderung von Nadia Chaht, Master of Education.
Der erste Schritt ist immer der kostenlose Lern-Checkup: ein Gespräch von etwa 30 Minuten, in dem wir den Lernstand Ihres Kindes einschätzen und Ihnen konkrete nächste Schritte zeigen.
Woran Sie eine Rechenschwäche erkennen können
- Ihr Kind rechnet auch kleine Aufgaben zählend, oft heimlich mit den Fingern.
- Es verwechselt Rechenzeichen oder dreht Zahlen um, etwa 34 und 43.
- Mengen kann es nicht schätzen: Ob 7 mehr ist als 5, muss es nachzählen.
- Was gestern verstanden schien, ist heute wieder weg.
- Uhrzeit, Geld und Maße bereiten ungewöhnlich große Mühe.
- Mathe löst Bauchschmerzen, Tränen oder Verweigerung aus.
So bauen wir das Rechnen neu auf
Lernstand feststellen
Wir finden heraus, welche Grundlagen sicher sind und wo das Verständnis abreißt.
Mengen begreifen
Mit Material legen, bündeln und zerlegen, bis Zahlen zu Mengen werden.
Zahlen zerlegen
Die 8 als 5 und 3 sehen: die Grundlage, um das zählende Rechnen abzulösen.
Stellenwerte verstehen
Zehner und Einer unterscheiden, den Zehnerübergang sicher beherrschen.
Vom Bild zur Ziffer
Erst wenn die Vorstellung trägt, wird mit Ziffern gerechnet und automatisiert.
Selbstvertrauen zurückgewinnen
Kleine, sichtbare Erfolge, damit Ihr Kind sich Mathe wieder zutraut.
Was die Nachhilfe kostet
Alle Preise gelten pro Monat. Wer sich länger festlegt, zahlt weniger. Die ersten vier Wochen sind Probezeit.
| Angebot | Monatlich kündbar | Laufzeit 6 Monate | Laufzeit 12 Monate |
|---|---|---|---|
| Gruppe, 2× 45 Minuten pro Woche3 bis 5 Kinder | 109 € im Monat | 102 € im Monat | 96 € im Monat |
| Gruppe, 2× 90 Minuten pro Woche3 bis 5 Kinder | 149 € im Monat | 139 € im Monat | 132 € im Monat |
| Einzelunterricht, 1× 60 Minuten pro Woche1 Kind, 1 Lehrkraft | 129 € im Monat | 121 € im Monat | 114 € im Monat |
| Einzelunterricht, 2× 60 Minuten pro Woche1 Kind, 1 Lehrkraft | 259 € im Monat | 244 € im Monat | 227 € im Monat |
Für viele Familien kostet die Nachhilfe nichts.
Wer Bürgergeld, Wohngeld, Kinderzuschlag oder Sozialhilfe bezieht, kann die Lernförderung über das Bildungs- und Teilhabepaket (BuT) bezahlt bekommen. Wir helfen Ihnen beim Antrag.
Häufige Fragen
Was ist der Unterschied zwischen Rechenschwäche und Dyskalkulie?
Im Alltag werden beide Begriffe für dasselbe verwendet: anhaltende Schwierigkeiten mit den Grundlagen des Rechnens. Dyskalkulie ist die medizinische Bezeichnung für eine diagnostizierte Rechenstörung. Für die Förderung ist entscheidend, wo das Verständnis Ihres Kindes abreißt.
Stellen Sie eine Dyskalkulie-Diagnose?
Nein. Eine Diagnose stellen Kinder- und Jugendpsychiater, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten oder sozialpädiatrische Zentren. Wir stellen den Lernstand fest und fördern Ihr Kind, mit oder ohne Diagnose.
Was ist der Unterschied zwischen Nachhilfe und Förderung bei Rechenschwäche?
Nachhilfe wiederholt den aktuellen Schulstoff. Die Förderung bei Rechenschwäche geht zurück zu den Grundlagen wie Mengenverständnis und Zahlzerlegung, auch wenn die Klasse schon viel weiter ist. Eine Therapie ersetzt sie nicht.
Wer zahlt die Förderung bei Dyskalkulie?
In der Regel zahlen die Eltern selbst. In bestimmten Fällen übernimmt das Jugendamt die Kosten als Eingliederungshilfe. Über Bildung und Teilhabe wird Förderung bei Dyskalkulie in Herne nur bei dafür gesondert zugelassenen Anbietern übernommen. Was für Ihr Kind infrage kommt, besprechen wir im Lern-Checkup.
Wie lange dauert die Förderung?
Das hängt davon ab, wie weit die Lücken zurückreichen. Rechnen Sie eher mit Monaten als mit Wochen. Erste Fortschritte zeigen sich meist daran, dass Ihr Kind weniger zählt und Aufgaben schneller löst.
Ab welchem Alter ist die Förderung sinnvoll?
Je früher, desto besser. Anzeichen zeigen sich oft schon in der 1. und 2. Klasse. Auch ältere Kinder können die Grundlagen noch aufbauen, es dauert dann nur länger.
So erreichen Sie uns in Herne
Das Institut liegt an der Castroper Straße 330 in 44627 Herne. Die Haltestelle der Buslinien 311 und 324 ist direkt vor dem Haus. Unterricht findet montags bis freitags von 14:00 bis 19:00 Uhr statt.
- Sodingendirekt vor Ort
- Herne-Mitte5 Minuten
- Horsthausen7 Minuten
- Baukau8 Minuten
- HolthausenCastroper Straße
- Wanne-Eickel12 Minuten
Kostenloser Lern-Checkup
In etwa 30 Minuten schätzen wir den Lernstand Ihres Kindes ein und zeigen Ihnen, wie es weitergehen kann. Unverbindlich.
0176 30584234 WhatsApp schreiben hallo@lernenmitnadia.de Castroper Straße 330, 44627 Herne – Route planenDas könnte Sie auch interessieren
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Verantwortlich für den Inhalt: Nadia Chaht, Master of Education. Zuletzt aktualisiert: